En esta fase, los participantes se distribuirán en equipos heterogéneos y con roles bien definidos y preestablecidos. Los miembros podrán ayudarse unos a otros siempre que lo necesiten. El docente entrega las primeras cartas que contienen las pistas para comenzar el breakout edu digital. Se les entregaba cuatro cartas con un valor en la calificación final del juego. Estas cartas se utilizan cuando el alumnado está ‘atascado’ con alguna cuestión, pudiendo entregarlas  al docente. Es fundamental insistir en que se trataba de una pista, no de dar la solución.

 

Los estudiantes disponen de un ordenador por persona, con conexión a Internet, y con la posibilidad de utilizar todo el material que hayan trabajado en el aula o en casa. En la pantalla de clase se indicará el tiempo del que disponen para conseguir el reto.