Objetivos Generales:
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OBJETIVOS GENERALES para docentes:
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-Desarrollar el gusto por la lectura a través de distintas estrategias.
-Mejorar la competencia digital y la competencia aprender a aprender.
-Promover el trabajo cooperativo y colaborativo por proyectos.
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OBJETIVOS GENERALES para los alumnos:
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-Desarrollar el gusto por la lectura a través de distintas estrategias.
-Mejorar la competencia digital y la competencia aprender a aprender.
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Promover la colaboración y el trabajo basado en proyectos.
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1.
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Asimilar conceptos, habilidades o actitudes relacionados con el currículum de Educación Primaria.
El breakoutEDU se puede adaptar a cualquier contenido curricular.
2.
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Aprender a controlar las emociones en un trabajo con altos niveles de presión.
Los alumnos aprenden a controlar sus nervios y emociones a medida que transcurre el tiempo para resolver las pruebas.
3.
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Desarrollar el pensamiento crítico y la habilidad para resolver problemas.
En muy poco tiempo, hemos pasado de tener dificultades para acceder a la información a tenerlas para gestionar la exagerada cantidad de información que nos llega. Es necesario, para resolver el reto, discernir, filtrar, seleccionar… entre lo principal y secundario; entre lo relevante de lo accesorio; entre lo veraz y científico de lo anecdótico.
4.
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Mejorar la competencia lingüística verbal a través de las cuatro destrezas lingüísticas: leer, escribir, escuchar y comprender.
Los alumnos se enfrentarán a situaciones en las que deben de ser capaces de transmitir un idea, de estructurar un discurso, de gestionar a un grupo de personas, de expresarse…
5.
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Resolver con éxito los objetivos planteados con cada reto.
Una de las virtudes del juego es la perseverancia y el valor del esfuerzo que llevan a cabo los alumnos para conseguir su objetivo.En este tipo de actividades, los alumnos aprender a valorar sus cualidades y las del resto de compañeros/as una vez superado el reto.De la misma manera, se pone de manifiesto que todos los estudiantes son imprescindibles para alcanzar el reto.
6.
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Ofrecer una respuesta inmediata y la aceptación del error como parte del aprendizaje.
Si lo haces bien, pasas a la siguiente fase o nivel de dificultad, lo que permite una personalización del aprendizaje y adaptación al ritmo de los alumnos. Si por el contrario se comete un fallo, el alumno es capaz de identificarlo y tiene la oportunidad de volver a intentarlo.
7.
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Construir pensamiento deductivo.
En un BreakoutEDU se aprenden métodos generales que podrán aplicarse a nuevos casos específicos.
8.
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Promover el aprendizaje autónomo y significativo.
El BreakoutEDU engloba de una manera más completa la dimensión emocional, motivacional y cognitiva, por lo que es más significativo para el alumnado. Los alumnos asocian las habilidades y los conocimientos previos con la nueva información que acaban de aprender de forma más atractiva y motivante.
9.
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Fomentar la actividad física dentro del aula.
Un breakoutEDU rompe con la rutina de estar sentado en el pupitre completando actividades. Es una buena forma de activar la concentración de los alumnos para realizar las actividades.
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